各相关学院、2022届教育类研究生和本科师范生：

根据《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函﹝2022﹞1号）、《广东技术师范大学教育类研究生和本科师范生教育教学能力考核暂行办法》（广师大〔2022〕96号）等文件精神，从2022年起，我校组织教育类研究生和本科师范生开展教育教学能力考核，考核通过后可获得《师范生教师职业能力证书》，证书获得者按程序可申请认定相应的教师资格证。为做好2022届教育类研究生和本科师范生教育教学能力考核工作，现将相关事项通知如下：

一、考核对象条件

有意获取教师资格证的教育类研究生和本科师范生。其中：

教育类研究生，是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）。

本科师范生，是指按照《教育部办公厅关于印发实施免试认定改革高等学校师范类专业名单的通知》（教师厅函〔2022〕1号）的要求，我校27个师范专业符合免试认定的本科师范生。

申请报名时，必须明确任教学段和任教学科（教育类研究生只能报考普通高中和中等职业技术学校学段；本科师范生报考的任教学段和任教学科由各学院根据培养目标确定，只能报考与专业对口的某一任教学段和学科），具体见《教育教学能力考核学段学科对照表》（附件1）。

二、报名时间和要求

（一）时间

2022年3月22日—3月28日。

（二）要求

1.各学院成立教育教学能力考核工作小组并上报名单，负责本学院的教育类研究生和本科师范生的报名及资格初审、培养过程性方案制订（含培养过程性考核的具体办法及流程）及考核工作。各学院于3月28日17:00前提交《师范生培养过程性考核方案》（附件5）和《学院教育教学能力考核工作小组名单》（附件6）。

2.各学院通知并组织本院符合考核条件的2022届毕业生,报名并填报个人信息、选报任教学段和任教学科，于3月28日17:00前提交《教育教学能力考核报名信息统计表》（附件2）。

3.各学院具体负责培养过程性考核的组织实施工作。各学院根据培养过程性考核方案对报名学生进行过程性考核，于4月8日17:00前提交《教育教学能力培养过程性考核鉴定表》（附件3）和《培养过程性考核鉴定结果汇总表》（附件4）。

4.已参加相应学段学科国家中小学教师资格考试笔试科目考试并全部合格的学生，可以凭相关证明申请免考学校组织的综合能力测试，各学院负责这部分学生的免考申请、证明材料收集及审核工作。

以上材料均由学院教育教学能力考核工作小组组长签名并盖学院公章后,提交至学校教育教学能力考核领导小组办公室。

教育类研究生材料交至东校区实验楼604，电子版发送至邮箱54522231@qq.com，联系人：蓝老师（电话13432020227）。

本科师范生材料交至东校区工业中心619，电子版发送至邮箱509802212@qq.com，联系人：张老师（电话13570921249）。

三、考核内容及要求

考核包括培养过程性考核和教师职业能力测试两方面内容。培养过程性考核由各学院负责组织实施，教师职业能力测试统一由学校教育教学能力考核领导小组办公室负责组织实施。

（一）培养过程性考核

1.思想品德及师德素养

坚持师德为先，促进师范生践行师德规范，涵养教育情怀。全面考核思想品德及师德素养，师德考核实行一票否决制。考核内容以通识课程中的思想品德和师德课程考核以及学生日常表现为依据确定考核是否合格。

2.教师教育课程学业

以实践为导向，优化教师教育课程体系，加强教师教育课程建设。全面考核教师教育课程学习情况，确保修读完成培养方案规定的教师教育课程，并全部通过考试或考核，达到教师教育课程标准要求。

3.教育实习实践

加强实践教学，构建全方位教育实践内容体系，促进教育见习、教育实习、教育研习有机贯通。全面考核教育实习实践情况，确保教育实习实践时间累计不少于一学期，且教育实习合格。

4.专业能力及技能培训

坚持能力为重，开发教师专业能力系列课程，全面加强教学基本功及教学技能训练，提升教师专业能力。全面考核专业能力及技能培训情况，要求完成教师专业能力系列实训课程（含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程）。

（二）教师职业能力测试

教师职业能力测试分为综合能力测试和教学能力测试。综合能力测试主要考核内容为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；教学能力测试主要考核内容为各学科教育教学实践能力。具体实施如下：

1.综合能力测试

（1）测试内容：根据国家教师资格考试标准和大纲，内容为教育教学能力的综合测试，包含教育学、心理学、综合育人、学科教学等。

（2）测试形式：笔试、闭卷（见表1）。

（3）时间与地点：4月10日，地点另行通知。

表1  笔试科目与时间

2.教学能力测试

（1）测试内容：各学科教育教学实践能力。

（2）测试形式：学生根据自己选定完成与报名任教学段和任教学科相一致的课堂教学设计和教学视频（视频包含5分钟说课，10分钟课堂教学展示，共15分钟），其中课堂教学展示环节要求使用多媒体课件和板书书写等，教学视频的评分标准见《教学能力测试视频的评分标准》（附件7）。

教学能力测试完成时间初定4月16日前，具体安排和要求另发通知。

四、考核结果

根据过程性考核结果、综合能力测试和教学能力测试成绩，由校教育教学能力考核领导小组合理控制考核合格率，严格划定合格分数线，综合判定最终结果，并予以公布。经公示无异议后，学校为合格者颁发《师范生教师职业能力证书》。

五、相关工作要求

1.教育教学能力考核工作任务重，时间紧，各学院要高度重视，积极宣传和组织开展相关工作。

2.各相关单位按要求组建学院考核工作小组，做好培养过程性考核具体工作及教师职业能力测试的配合工作，严把认定范围，确保考核质量。

3.有意参加考核的同学按照自愿原则，选择任教学段和任教学科报名，积极参加考核。

 附件：

1. 教育教学能力考核学段学科对照表

2. 教育教学能力考核报名信息统计表

3. 教育教学能力培养过程性考核鉴定表

4. 培养过程性考核鉴定结果汇总表

5. 师范生培养过程性考核方案

6. 学院教育教学能力考核工作小组名单

7. 教学能力测试视频的评分标准

8. 广东技术师范大学教育类研究生和本科师范生教育教学能力考核工作进度安排

                                                                                    广东技术师范大学

教务处、研究生院、职业教育教师学院

                                                                              2022年3月22日